人都是有虛榮心的，誰都渴望能成為人人稱讚的好學生，取得令人羨慕的好成績。但無論在哪個學校，哪個班級，必然也都存在這樣一部分讓老師頭疼不已的學生：上課不認真聽講，課後不按時完成作業，考試門門“亮紅燈”。
對此，不少人可能都覺得很奇怪，如果每個學生心中都有取得好成績的渴望，那為什麽還會存在這樣不努力、學習態度如此不端正的學生呢？難道他們是學生中的異類，一點也不想考高分，成為尖子生？
為了搞清楚這個問題，我和許多成績不理想，並且學習態度也不端正的學生進行過多次交流，令人意外的是，他們之中的很多人都給出了類似的答案：反正我也不是學習的料，怎麽都學不好，那幹什麽還浪費時間去學習！
於是，在這種“破罐子破摔”的心理作用下，成績差還不認真聽課，不好好做作業，且不思進取的“差生團體”就這樣誕生了。
其實，這種想法是相當可笑的，我曾無數次強調過，這個世界上沒有誰天生就“不是學習的料”，任何人隻要找對方法，肯付出努力，都能成為成績優異的尖子生。你學不好，不意味著你先天條件比別人差，很可能隻是你沒有找到適合自己的學習方法，或者你根本連努力都沒有付出過。
林曉東是我曾經教過的一名學生，他就是那種很典型的因為成績跟不上而自暴自棄的“差生”之一，曾一度令所有老師都頭疼不已。在一次和林曉東父母談話的時候，我得知他有一個哥哥，在我們當地一所重點中學就讀，成績非常好。林曉東的父母告訴我，以前林曉東一直都以哥哥為榜樣，還曾說過要和哥哥考入同一所中學，但不知從什麽時候開始，他卻變得不愛學習了，不是上課睡覺就是逃學去打遊戲，父母打也打了，罵也罵了，卻都沒有什麽效果。