俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”意思就是說，做任何事情之前，做出詳細的計劃就比較容易得到好的結果，相反，如果毫無計劃，那麽事情成功的可能性將會很低。在學習上也是如此，想要提高學習效率，用最短的時間達成最好的學習效果，我們就必須製訂一個科學的學習計劃。
雖然我一直在強調計劃的重要性，但依然有不少學生對此不以為然，有學生就曾這麽對我說過：“老師，未來的事情是很難確定的，現在製訂計劃又有什麽用呢？你根本沒辦法知道將來會發生什麽，所以何必白費力氣？倒不如看情況隨機應變好了。”
說這話的學生是我們班上的同學趙謙。趙謙是個人“不如其名”的學生，雖然名為“謙”，但事實上他卻是個毫不謙虛的人。趙謙非常聰明，這一點毋庸置疑，無論學什麽東西他都學得非常快，但他的成績在班上卻一直隻是中上水平。
在學習方麵，趙謙比較缺少上進心，加之篤信自己的聰明頭腦，所以通常也不肯多付出幾分努力在學習上。此外，趙謙也是極其缺少計劃性的人，每次不管做什麽事情都喜歡隨性而為，從來不會提前製訂計劃，也不肯聽別人的意見。所以雖然趙謙的成績並不差，但他在最令老師頭疼的學生“黑名單”上卻長期占有一席之位。
在學習上，趙謙就曾吃過沒有科學計劃安排的虧。
那是在一次全國小學奧林匹克數學競賽舉辦前夕，學校規定每個班級都要選出幾名“代表”進行特訓然後去參賽，趙謙就是選出的幾名“代表”之一。雖然趙謙的綜合成績排名在班上不過是中上遊水平，但就數學這一科目來說，趙謙的單科成績是非常優秀的，而且相比其他學科來說，趙謙顯然也對數學這一科目更感興趣。
在選出代表之後，按照學校的規定，每天放學後將會有老師來給這些代表“開小灶”，進行為期兩周的特訓。被選出來的學生大都覺得很開心，畢竟這是一個難得的提升機會，雖然會占用掉他們一部分的課餘時間。唯獨趙謙主動向我遞交了假條，並表示自己最佳的學習時間在晚上，不在下午，所以不想參加特訓，打算自己給自己“特訓”。