俗話說，學貴有疑，小疑小進，大疑大進。
什麽意思呢？就是說，人在做學問的時候，最重要的就是得有存疑精神，能夠提出疑問，懷疑得越多，能夠提出的疑問越多，你就越能取得進步。
學習知識和認識人是一樣的，你想要認識一個人，你就得去探索他，對他提出疑問，然後通過和他的交流來得到這些疑問的答案。你對他的疑問越多，在與他交流的時候，為了尋求這些答案，自然就會交流得越深入，當然你也就越發地了解這個人。相反的，如果你對一個人沒有絲毫疑問，也提不起探索對方的興趣，那麽哪怕你們朝夕相對，沒有交流你也根本不算了解他。
好的學生總是帶著疑問聽課的。能夠對某個東西產生疑問，說明我們對這個東西進行過思考和探究，而在這些疑問得到解答的同時，我們對這個東西的了解也在相應地加深。學習知識也是這樣，光是被動接受是遠遠不夠的，你必須自己去思考、去探索，才能真正把這些知識裝進你的腦海裏，成為你思想的一部分。
李夢迪是我以前教過的一個學生，是個非常文靜、不喜歡說話的女孩子，無論在課上還是課後，幾乎都很少開口。她的成績在班上也是中等水平，不好不壞，總體來說，她就是個特別低調，而且不引人注意的女孩。但是，自從進入五年級之後，她就像變了個人似的，不僅會在課堂上主動舉手回答問題，在課後還成了個“問題寶寶”，三天兩頭就拿著筆記本往辦公室跑。
李夢迪的變化讓我非常吃驚，有一次她又到辦公室來問問題的時候，我終於忍不住好奇地問了她，究竟為什麽會發生這麽大的改變？當時，李夢迪有些害羞地笑了笑，然後回答我說：“老師，我一直都很想考上××中學（我們當地的重點中學），我表姐就在那裏上學。但是我成績不好，考上的希望估計也比較小。上個暑假的時候，我表姐到我家玩，她告訴我說以前她學習成績其實也不怎麽好，後來她反思了一下自己的學習狀況，發現自己存在的最大問題就是，在學習過程中有問題不會問，時間一久，不會的東西就越來越多了……我發現其實我也一直有相同的問題，我希望能徹底改掉這個毛病，像我表姐一樣，這樣才有希望考上××中學！”