從初中一年級到三年級，每位同學課桌上的教科書都在一步步地增加。厚厚的課本裏有太多需要掌握的基礎知識、基本技能，有些要求同學們牢牢掌握，有些不僅要掌握還要融會貫通。
所以，很多同學一打開課本，看到眾多零零散散的知識點就已經“壓力山大”了。那麽如何輕鬆掌握厚厚的課本呢？這是困擾很多同學的難題。接著往下看，你就會找到把厚厚的課本讀“薄”的好方法。
雖然知識浩如煙海，但隻要提綱挈領，抓住整本書的綱，學習起來一定能事半功倍。對於課本來說，這個“提綱”就是整本書的目錄。目錄在整個課本的前幾頁，意味著統領著課本的全局，是整部課本的濃縮與精華。編者把基礎的知識點和技能，複雜的內容歸納、整理，挖掘出最精華的部分，整理成目錄。
在大多數同學眼裏，課本目錄的作用隻是為了在不瀏覽教材的前提下迅速了解整冊課本的信息。但我想說的是：如果能學會利用課本目錄，在學習中同學們就會達到事半功倍的效果，而且還可以給課本“瘦身”。
隻要能重視、用好課本的目錄，便可以把課本讀“薄”，並且牢牢地把課本吃透。
趙銳是班裏的“數學小天才”，這個綽號始於一次期中考試。原本成績中等的趙銳隻是對數學很感興趣，但是學習上不得要領，一直以來成績並不十分突出。後來，他通過自己不斷地摸索，發現了熟讀目錄的好方法。
他把整本數學課本的目錄都牢牢地背下來，每一個知識點都明確知道它的具體位置——在哪一章哪一節，前後章節各是什麽內容，他都能倒背如流。當然，趙銳背目錄並不是死記硬背，而是能加上自己的歸納和創造。在目錄的基本知識點沒有紕漏的情況下，他還能根據基本知識點把知識延展，甚至把兩個知識點結合在一起，真正地做到了熟練掌握，融會貫通。