在教學的過程中，我遇到過很多這樣的學生：複習功課時，拿著課本死命地背誦語法、定義，辛苦地做老師講過的練習題。看到這樣的學生，我不禁搖頭無奈地說：“你真的會複習嗎？”
答案是否定的。因為這樣的複習是盲目的，毫無章法的，也沒有什麽效果。遺憾的是，真正懂得如何複習的同學隻是少數，很多同學都會犯上麵類似的錯誤。
有些同學在學習時不懂得劃分重點，以至於複習時根本不知道哪些是重點，哪些是應該突破的難點；有些同學雖然記下了重點難點，可一旦複習起來就把這些重點難點拋在腦後，拿起書本從頭到尾地死記硬背；還有的同學複習時貪多，妄想把所有知識都裝進腦袋，忽視了重點難點的突出，以至於把自己搞得筋疲力盡，效果還不怎麽樣。
我曾經教過的一個學生就犯下過這樣的錯誤，他在平時聽課還是很用心的，也按照老師的建議總結每堂課的重點難點，還整理了重點本和錯題本。我以為他找到了高效的學習方法，可是經過一段時間後才發現他很少翻看整理過重點本和錯題本。平時複習時，他隻是翻翻課本和筆記，再做一些參考書的練習題。當然，這樣的複習效果並不好，雖然他基礎知識掌握得很牢固，但是一些難點問題卻沒能掌握，甚至有些之前出現的錯題還會再次出錯。
這位同學不明白，為什麽我努力學習了，複習的時候也不敢有絲毫馬虎，考試成績就是不理想呢？我看出了他的疑惑，向他提出了幾個問題：“你複習時是盲目地複習，還是抓重點、突破難點？你整理的重點本和錯題本，平時是否重點複習了？”然後給出了自己的建議：“我認為你不能在複習時力求全麵，雖然基礎知識很重要，但是重點難點才是複習的關鍵。”
經過思考之後，他終於明白了自己的問題所在，不再盲目地參照課本和筆記複習，而是挖掘出各科的重點難點，找到自己的疑問、易錯點，然後集中攻克，正因為如此，學習成績才會突飛猛進。