有多少中學生愛做課後作業？相信沒有多少。對一個中學生來說，性格處於叛逆期，不如小學生習慣聽老師和家長的教育和指導，能按時地完成課後作業；也不像高中生那樣，具有獨立自主性，能積極主動地學習。
正因為如此，很多中學生沒有養成主動學習的好習慣，寫作業總是拖拖拉拉。有的同學經常在外邊玩夠了才回家，回到家之後先看看電視、玩玩手機，到最後才拿出作業來做。有的同學做作業也不認真，不是想著明天和朋友約著去打球，就是時不時地看看手機、看看視頻。有的同學做作業好像是為了應付老師，不會的題目根本不思考，拿來同學的作業本就“參考”。還有的同學，如果老師不檢查，他就完全不做了，如果遇到老師檢查，就直接拿其他同學的作業照抄，抄完了上交了事。
坦白說，在多年的教學生涯中，我遇到無數不認真對待作業的同學，結果可想而知，他們的學習成績是一塌糊塗。這些同學時常抱怨：“數學老師每次都留這麽多作業，他就是不想讓我們好受！”“老師留這麽多作業有什麽用啊？”“假期就是休息的時間，老師卻發了好幾張卷子，這簡直不讓我們活了！這就是和我們學生作對！”
聽了這些抱怨，真的覺得好笑又好氣，老師為什麽非要和你們作對？老師為什麽不想讓你們有一個好的假期？所有老師布置作業都是為了學生可以更好地鞏固知識，更快地提高學習成績，僅此而已。作為一名中學生，隻有認識到作業的重要性，積極主動地、認真及時地完成作業，才能提升學習成績。
李冰就是不愛做作業的學生，每天放學第一件事情就是玩，作業則是能拖就拖。媽媽要求他盡快完成作業，他卻振振有詞地說：“我剛剛和同學們踢完足球，現在累死了，即使寫作業也沒有好效果，等吃完飯吧。”