在教學中，我發現有些學生隻是認真地聽課、完成作業，但遇到問題不善於和老師、同學們交流討論。有些同學善於向老師提問，卻不願意和同學討論，認為其他同學或許還不如我呢，找他們討論也沒有任何意義。
這些想法和做法都是錯誤的，因為不管做什麽事情，一個人單打獨鬥都不能完美地解決，學習更是如此。因為即便你再聰明、再優秀也有遇到難題的時候，如果隻是一個人鑽研，那麽越是絞盡腦汁就越容易陷入思維的死胡同。而多和同學們討論，了解其他人的思路，學習其他人解決問題的技巧，或許就會因為某人的一句話而迸發出靈感，讓困境變得柳暗花明又一村。
舉個例子，在學習數學時，同學們經常會遇到證明兩個三角形相似的問題，而解題方法有很多種，比如作輔助線、利用三角函數定律，以及運用反證的方法。遇到具體習題時，你或許隻能想出一個方法，又不是最省時、最簡便的方法。這時候，如果和同學們通過討論，聽取其他同學的意見，就可以多掌握幾種解決問題的方法。而當你把他們想出來的方法和自己的方法做比較的時候，就可以找到最簡單的方法來答題，就可以在考場上為解決其他問題爭取更多的時間。
更關鍵的是，每個人的思維是不同的，每個人有每個人的想法，每個人有每個人的長處，遇到問題如果能夠互相討論、切磋，那麽就會活躍彼此的思路，拓寬彼此的視野。這不僅更容易解決學習過程中所遇到的問題，對於學習成績的提高也有很大的幫助。
我之前就遇到過幾名學習積極的學生，他們是比較要好的朋友，平時一起打籃球，一起參加課外活動，更令其他同學們羨慕的是，幾個人的成績也是名列前茅。開始時，幾個家長還擔心孩子們長期在一起，會因為貪玩而耽誤學習。可事實證明，家長們的擔心完全是多餘的。這幾個同學不僅是要好的朋友，還組成了學習研討小組，平時玩的時候一起玩，學習的時候也一起學習。每次遇到問題就湊在一起，討論解題技巧、解題思路，各抒己見，取長補短，問題就輕而易舉地解決了。