幾乎所有的父母心中都清楚：孩子學習，基礎特別重要。為了讓孩子打好紮實的基礎，有些父母竟然日夜不停地監督孩子學習，甚至不惜花費重金為孩子聘請家庭教師。事實證明，父母通過這些努力所取得的效果有時候微乎其微，可以說收獲跟付出的心血根本就不成正比。
其實，讓孩子打好基礎並不意味著在孩子很小的時候就逼著他們去學習，為日後鋪路。相反，讓孩子打好基礎的目的是為了讓他們做好接受知識的準備。
送兒子去小學報名時，鄰居張姐發現，很多同齡的孩子已經掌握了漢語拚音，有的孩子甚至算數和英語也都會一些。為此，張姐感到特別著急，因為她兒子在幼兒園基本就是玩過來的，漢語拚音、簡單的數學加減法、簡單的英語單詞，他都不會。
為了讓兒子不掉隊，張姐忙活完報名的事之後，就開始四處打聽，要給兒子報個幼小銜接班。沒想到，張姐的老公卻阻止了她。為了這件事，兩人爭吵過很多次，最終張姐的老公提出自己的意見之後，張姐勉強放棄了給兒子報幼小銜接班的念頭。
第二天開始，張姐的老公每天堅持對兒子進行課堂模擬訓練，給他製訂“班規”。張姐看在眼裏，不免覺得老公的舉動有些荒唐，因為模擬課上，老公給兒子講述的並不是小學的課本知識，而是通過遊戲的方式，教兒子怎樣聽、怎樣記，再根據自己聽到的、記下的，去做一些嚐試性的練習。
小學一年級第一個學期結束的時候，張姐驚訝地發現：雖然兒子起步比其他的孩子慢，可是他進步的速度卻很快。而且，隨著課堂知識不斷增加，其他孩子的學習成績開始出現退步的情況，兒子卻依然可以保持穩定的學習狀態。
原來，那些提早掌握知識點的孩子認為老師講的內容自己已經學會了，於是不再專心聽，隻有張姐的兒子覺得老師講的知識很新鮮，充滿了好奇心，並習慣性地按照之前的課堂模擬，認真聽、仔細做筆記，課後專心練習……