懲罰雖能起到一定的作用，卻無法幫助我們達到自己想要的目的！
曾經，一頓嚴厲的批評，就能讓下屬更加賣命地工作；一次激烈的爭吵，就能讓老公主動向你低頭和認錯；一個犀利的眼神，就能讓孩子乖乖地去做你希望他做的事……可如今，哪怕你使出渾身解數，也無法令他們退讓一步，這是為什麽呢？因為懲罰是有局限性的，一旦對方產生了免疫功能，我們不僅無法達到自己的目的，還會引起對方的反感和逆反情緒，屆時，再想恢複原樣就不易了。
最近，班主任打電話來反映澤澤開始逃學，這讓曉梅很擔心兒子的學業，於是，在一次晚飯過後，她走進了澤澤的房間，想跟他進行一次深入地溝通。
“澤澤，最近學習得怎麽樣啊？有沒有遇到什麽困難？”
“沒什麽困難，我一切都挺好的啊！”
“既然這樣，你就應該好好地待在學校裏上課，為什麽要逃學呢？”
“班主任又打電話來告狀了？真是受不了他，這麽大的人了，還老告狀！”
“你別管是誰告訴我的，作為學生，逃學就是錯誤的！”
“好，我知道了，以後我乖乖地上課就是了！”
“不是乖乖上課就夠了，你還要積極地主動去學習！”
“是，我會好好學習，天天向上的！”
“你這是什麽態度，逃學你還有理了不成！”
……
曉梅本想好好開導澤澤，讓他明白逃學是錯誤的做法，誰知還沒有聊到主題呢，母子倆便吵了起來。聽見爭執聲的爸爸聞訊趕來，並迅速加入了媽媽的隊伍，對澤澤各種批評和責罵，而澤澤也不甘示弱地進行回擊。眼看兒子犯了錯還不知道悔改，爸爸氣不打一處來，揚手就給了他一巴掌，隨後憤然離去。
對於爸爸的舉動，曉梅雖然有些吃驚，卻在心裏給予了默認，於是她留下一句“你自己好好反省反省！”後，便轉身出去幹自己的家務了，隻留下澤澤一個人捂著通紅的臉，默默地趴在書桌上哭泣。