有人說，孩子是父母的影子。言傳身教是家庭教育中最重要的教育方式，家長有意識或者無意識的行為都會直接影響到孩子，特別是在幼兒擅於模仿的時期，家長的一舉一動都有可能會直接投射到孩子身上。
我兒子的同學中有一個特別能說的小姑娘，小姑娘做事情特別利落，而且她“舌戰群儒”時簡直無人能敵。但是，小姑娘卻沒有得到正麵的引導，在奶奶的影響下，她本來高超的語言表達能力表現出的都是霸道。
一次，小姑娘與老師吵了起來，原因是她搶了小朋友的玩具，老師將玩具還給了那個小朋友。小姑娘對老師的做法十分不滿，她大聲朝老師喊：“老師！我喜歡那個玩具，我就要玩！”
老師說：“寶貝，你喜歡可以等，小朋友放下後你就可以玩呀，不可以搶哦！”
小姑娘又喊：“我爸爸說，喜歡就得去爭取。我就要搶，我爸爸喜歡的東西也是搶的，我們等公交車也不能等，等著車就跑了。”
老師搖搖頭，拿了另一件玩具安撫那個小朋友，結果小姑娘又開始搶，兩個小孩兒發生了爭執，小姑娘一把扭起了小朋友的辮子，朝臉上就是一巴掌。老師嚇得抱住了那個小朋友，才製止了這場戰爭。
晚上，小姑娘的奶奶來接孩子時，老師將發生的事告訴奶奶，想讓小姑娘的家長能幫助孩子調節下脾氣。沒想到，小姑娘的奶奶說：“我家丫頭不會無緣無故打人的，我們從來不會不講理。再說了，幼兒園的玩具本來就是大家玩的，怎麽她能玩得，我家丫頭就搶不得？”
目送祖孫倆離去，老師一臉無奈，其餘家長也是十分驚訝。
其實，沒有一個孩子生下來就是霸道的，也沒有一個孩子生下來情緒就是不穩定的。隻是在他們還不具備完善的分析能力時，隻能用眼睛觀察世界並將世界轉化給自己，孩子在社交意識初期的社交行為大都來自父母的言傳身教。