孩子的自我意識形成後，情緒性格也進入了塑造之中。簡單來說，此階段孩子的脾氣還處於形成階段，有些有缺陷的性格也可以在此階段進行修正，特別是一些脾氣暴躁、張揚跋扈的性格，此時父母要幫助孩子進行調整，引導孩子學會合理控製和釋放憤怒的方法，此時的修正會在很大程度上影響後期孩子性格的形成。
對於幼兒，我最常見到的就是父母或者老人帶著孩子來找我，他們都一臉擔憂，或者是急得麵紅耳赤。比如，去年我曾經遇到過這樣一個孩子：
這個孩子是個小男孩兒，我們暫且稱他為小火吧。因為那火爆的脾氣，是我見到所有脾氣中最爆的。
小火是由奶奶拽著來的，小臉憋得鐵青，一進門就衝我喊：“我討厭你！”奶奶趕緊解釋說：“我跟他說你這樣老發脾氣不行，奶奶找個阿姨給你看看。對不起，對不起。”我向奶奶點頭微笑，看來小火就是典型的幼兒叛逆期的高風險兒童了。
我給他找了幾樣玩具，他抓起一個扔一個，最後選了一把小手槍，衝著門外比畫著。其他玩具被他丟得到處都是，奶奶就在後麵收拾。
之後，小火玩累了在沙發上睡著了，我才與他的奶奶進入正題。
通過了解我才知道小火小時候很乖，並沒有那麽大的脾氣。但是媽媽又給小火生了一個弟弟，小火就被放在了奶奶這裏，剛剛3歲的他脾氣突然變得暴躁起來。稍有不順心，就會大哭大鬧，而且生起氣來會把自己氣得臉發紫，甚至有一次因為奶奶沒給他買蘋果，在水果店裏直接哭背過氣。
我問奶奶：“您在他發脾氣的時候做了什麽呢？”
奶奶說：“我就哄呀，要什麽給什麽。我就想，孩子可能是因為有了小弟弟，離開媽媽了在鬧，那我就哄唄，多疼疼他。”
“那您哄管用嗎？”我追問。