很多家長特別愛問這樣一個問題：“如何改變一個不努力的孩子？”其實這個問題根本沒有標準答案。但是關於這個問題，卻有一些值得思考的內容。
第一個關鍵詞是：改變。
改變，是很多人最常使用的詞匯，比如我們經常會說“我要變得更好”，但實際上，改變比我們想象中要難得多。
北京大學心理係的鍾傑博士曾經介紹過，最新的神經研究發現，每一個“積習”在大腦中都對應著一個神經回路。輕微的習慣，相對應的神經回路“刻痕”較輕；持久的習慣，相對應的神經回路“刻痕”較重。不止如此，那些刻痕較重的神經回路從某種角度說已經有了獨立的生命力，它們自己啟動後，我們就會忍不住重複相關的行為。
所以準確地說，改變，並不是完全不可能，而是比我們想象的要困難很多。
之所以要特別強調改變的困難性，是因為很多家長雖然口頭上也承認改變很難，但是還是很難克服自身的焦慮，容易對孩子的改變抱有不切實際的期待，從而過度關注改變結果，忽視改變過程的現象。
如果家長過於焦慮，太關心孩子改變的結果，就會因為注意力過分關注某個結果，造成注意力狹窄的現象，導致不能更加全麵和客觀的看待問題。
“焦慮——注意力狹窄——過分關注目標結果——未達到預期結果更焦慮——加強控製”，這是一個惡性循環。
除此之外，凡是抱著“我該怎麽改變孩子”想法的家長，一般都對孩子抱有無法遏製和很難察覺的控製心。之所以一個主動改變和被動改變的效果天壤之別，主要就是因為被動改變會激發人的阻抗，也就是對別人試圖改變自己的本能反抗。
這是人的天性決定的，因為每個人都追求自我掌控感。當然這種對外來控製的阻抗，孩子未必能清晰地察覺，但是會通過結果表現出來。