孩子做錯事時，通常有很多誘因。家長的態度與心理預期，以及家庭的內部衝突、外界壓力等6因素，都會引發孩子的問題行為。
1.心理預期：“他是故意的！”
對“難纏”的孩子，家長動不動就是打罵，所以虐童事件時有發生。研究表明：男孩比女孩更容易遭到體罰，特別是調皮的男孩子；被家長認為倔強、叛逆、愛搗蛋的孩子也容易受到體罰。很顯然，並不是每個孩子都有遭受體罰的經曆。那麽，被體罰的孩子與未被體罰的孩子，他們的家長有什麽不一樣呢？
研究表明，產生體罰的一個重要因素就是，家長覺得孩子是故意惹事的，認為孩子明知應該怎麽做，但卻故意跟家長對著幹。據我所知，很多家長都有這種想法。當孩子對他們說“我不去做！”或“我討厭你！”這樣的話時，就會進一步加深家長的這種想法。不過，這種想法其實是錯誤的，因為它隻會讓家長更生氣。
孩子生氣時容易衝動，一衝動就會用最不費勁兒的“招數”達到目的。他們很可能會“故技重演”，用過去最管用的招兒得到他們想要的結果，哪怕這一招錯了。許多著名行為心理學家曾指出，行為的結果會直接決定這種行為是否會再次上演。所以，如果孩子的“招數”讓他達到了目的，那他更有可能會故技重施；而如果家長沒有妥協，那孩子下次就不大可能再用這一招了。
聯想的力量也非同小可。如果孩子經常借助某種行為而達到自己的目的，哪怕這種行為有一兩次不管用，他也不會輕易放棄。當你大惑不解，不明白孩子為什麽總這樣做時，請回想一下：這種行為以前給他帶來了什麽？是不是他因此而如願以償？當孩子對你軟硬不吃時，你是不是一生氣就聽之任之？如果是這樣，那孩子很有可能已經知道，隻有讓你對他心灰意冷，他才能得到自己想要的，即使他要為此又哭又鬧。回想一下史蒂夫和媽媽的例子：他拒絕收拾積木，最終還是媽媽自己收拾了。孩子的潛意識裏會因此記住什麽？下次再發生這種事的時候，孩子可能會怎樣做？