約翰就要九歲了，今晚我們要考慮他的病曆。下麵是他現在的問題。
“他總喜歡和其他孩子爭吵、打鬥。他擾亂班上的秩序，用胡鬧的方法引起別人對他的注意。他不能和其他孩子好好相處，總是希望生活在鎂光燈下。”
如果孩子和其他孩子有爭鬥，他可能缺乏社會興趣；如果他爭吵、打鬥以引起別人對他的注意，可以假定他沒有足夠的勇氣以對社會有用的方式麵對人生的問題。
“他在學校惹麻煩，在家裏也一樣惹麻煩，他很喜歡惡作劇，不聽話。”
約翰在家裏和在學校的舉止都是一樣的，他顯然把這兩種情況看成類似情況。因此可以說他在家裏、學校裏都不受人喜歡。他搞惡作劇、不服從命令是不足為奇的，不能期望叛逆的他會服從——那是矛盾的。
“母親說一名嚴厲的護士在他還是嬰兒時照顧過他十六個月。晚上六點之後不允許有人進他的房間，甚至父親也不例外。”
護士顯然對父母也很嚴厲。孩子睡時不去打擾他是很明智的，可是我不了解為什麽在他醒著時也不可以去看他。顯然孩子隻和這個護士有聯係，而她又缺乏發展孩子社會興趣的技巧，這對他的成長有些不利。在以後了解他最早的記憶時，我們可以對這點加以考查。
“家裏包括父親、母親、病人，以及一個快三歲的妹妹。”
這是一個常見的家庭。孩子快九歲了，有很長一段時間他是家裏唯一的孩子。他的反叛態度是因為妹妹的出生嗎？不太可能。比較可能的是他發展出獨子的個性，比較難了解的是為什麽他要爭取他人的注意。也許在他的生活中出了點什麽事，把情況惡化了。
“父母親關係正常，相處愉快。父親是孩子唯一服從的人。過去他對孩子非常嚴格，犯錯時會嚴厲地處罰他。”