今晚我們要考慮喬治的病曆。一個六歲八個月大的孩子，讀一年級下學期。病曆中說母親帶他來這裏，希望我們幫助他改正說話的毛病。他有很多壞習慣，例如：像嬰兒一樣說話、做鬼臉、扮小醜、假裝不能閱讀或是回答問題。他的智商是八十九。有可能他那少見的說話方式是生理上的毛病。但是孩子的壞毛病不隻這一項，因此更有可能的是，他在某方麵的適應能力有問題。如果是真的，那麽孩子不好好講話，或是為了避開和朋友的接觸，或是把接觸限在自己覺得有保障的領域。必須用其他的證據來證實我們的假設。他可能不愛幹淨，不合群，挑食，膽怯，等等，但是他有八十九的智商，因此能力方麵沒有問題。他做嬰兒一樣的動作一定有目的。從以往經驗判斷，我懷疑這是個害怕長大的孩子，我知道有個五歲的孩子，他喝東西總是要用奶瓶。很明顯，他堅持要把自己固定在嬰兒的有利環境中。他有自卑情結，他不會說：“我不希望長大。”可是他的行為是要逃避他不了解的新情況。從他的目標來看是很正確的行為。即使孩子在意識到自己不希望長大，他仍是不知道後麵的原因。意識與下意識決不是相互矛盾的，它們是向著同一方向流動的兩條水流。
一個想繼續做嬰兒的孩子幾乎都有壞習慣，重要的是知道他會選擇這樣的目標的原因。他也許是個被極度慣壞了的孩子，也許是個漂亮的嬰兒，也許一生下來就在生病，也許是獨子或者幺兒。他做鬼臉，扮小醜，這是獲取注意的好辦法，同時也證實了他是個被慣壞的孩子以及在努力挽回他覺得正在消失的愉快狀況。他的嬰兒語不是缺陷，而是天才的表現。嬰兒語和鬼臉都是孩子神奇的創作的一部分，如果他承認想繼續做嬰兒，那麽他選擇的技巧是很有效的，沒有比這更好的了。許多孩子找到讓自己變得幽默的辦法，有時他們無意中做了點什麽被人笑，然後練習類似的動作，最後在幽默方麵他們真的變成了藝術家。