每個孩子都無法脫離父母單獨成長。對一個孩子來說，家庭教育是所有教育中最為核心的一部分，隻要家庭教育效果顯著，完全可以培養出合格的人才，甚至是天才。孩子的所有能力並非無中生有，更不是從天而降，而是在特定的環境中逐步培養出來的。
信美和奇太是信州鬆本才能教育分部的學生，兩人都是3歲那年到學校來學小提琴的，同樣年齡同樣時間入學，他們的學習成績卻相差很大，小提琴演奏水平大相徑庭。
4個月後的學校匯報音樂會上，信美和同學們合奏了《閃閃星星變奏曲》，這是他4個月來的學習成就，這樣的進度對一個3歲的孩子來說，屬於普通水平。出類拔萃的奇太則獨奏了一曲巴赫的《小步舞曲》。在4個月的學習中，他掌握了13首曲子，其中還有難度很大的巴赫的曲子。這樣的成績和速度對一個僅僅3歲的孩子來說，的確讓人非常驚訝，更難得的是奇太的琴聲優美動聽，音符準確而且富於**。
兩個孩子的成績懸殊之大，讓老師覺得匪夷所思，他決心找出其中的原因。
老師自認為自己的教學非常認真、公平，信美和奇太各自的學習也都很認真，所以，從主觀上來說，他們之間是不存在差距的。而且，最重要的是即使奇太在家裏用了更多的時間來練習，但他僅僅用4個月的時間，就能學會13首曲子，並且演奏得這麽純熟優美，對一個才3歲大的孩子而言是多麽不簡單啊。
匯報音樂會結束後，老師分別找信美和奇太的父母談話，終於搞清楚了造成兩個孩子差距的原因：
信美3歲之前從沒有聽過小提琴曲，他聽的第一支小提琴曲就是老師拉的《閃閃星星變奏曲》。
奇太的姐姐加代曾經也是老師的學生，據奇太媽媽講，當奇太躺在搖籃裏還不會說話的時候，就在一邊聽姐姐拉琴了，也就是說，從奇太出生到學琴之前，他幾乎每天都能聽到姐姐拉琴，這個才能出眾的孩子因為有姐姐作為榜樣，所以無意之中培養了內在能力，也就是說，對他姐姐的教育出乎意料地延伸到他身上了。