兒子3歲時，有一天，我帶著他到小區的小廣場上玩，那裏有許多孩子在玩，他們一邊奔跑一邊大叫。兒子遠遠地看著那些小夥伴快樂的樣子，也很想加入到他們中間。他一手指著在玩的小夥伴，一手拉著我要走向他們，卻不說話。我明白了兒子的意思，他是想和那些孩子一起去玩。我鼓勵兒子：“你自己去找小哥哥、小姐姐玩好不好？”兒子看起來有些害怕。以往的時候，兒子也是這樣，很少會主動去找小夥伴們玩，常常是有小朋友主動過來找他的時候，他才會放心地去玩。
我繼續鼓勵兒子：“你過去和他們玩吧，他們很喜歡你和他們一起玩的。沒關係，媽媽在這看著你玩，好不好？”兒子鬆開了我的手，站著看了一會兒，才猶豫著走了過去。剛開始時，兒子還有些拘束，但不一會兒，兒子就和那些小朋友混熟了。
其實，像兒子這樣的孩子有很多，他們或是天性害羞或是缺乏主動與人交往的勇氣，總是害怕與人交往，缺乏社交力。
善於交往對一個孩子的智力發展、心理健康、身體健康、潛能發揮等各方麵都有著不可忽視的作用，它可以極大地促進孩子的各項能力和素質的發展。孩子樂群善交的能力是需要從小就開始培養的，在他對自己以外的人感興趣的時候就應該開始了。在母親把孩子抱在懷裏喂奶時，孩子就開始對母親的微笑和聲音感興趣了，可以說這時候就是最初的交往了。而在以後的生活中，孩子會不斷與別的成年人和孩子接觸，父母需要在這些過程中逐步培養孩子善於交往的意識和能力，逐步培養孩子樂於交往的品質。
提到對孩子社交能力的培養，很多父母會認為這和孩子的性格有關，常常為自己的孩子性格內向不善交往而苦惱。其實人際交往也是一個社會實踐的過程，通過我們的鼓勵與示範，完全可以改善孩子與別人交往的方式與態度，提高他社會交往的能力，讓家中的“害羞寶寶”變成樂群善交的孩子，擁有一個“好人緣”。