有一天，我去一個朋友家做客。一進門，朋友的女兒就拿出她新買的一張CD跟我說：“阿姨你看，這是我最喜歡的偶像出的新專輯，我存了好久的錢才買到的，來之不易啊！”看到她陶醉的表情，我笑出了聲，我問她：“那你買CD的錢是哪兒來的？”她說：“一部分是零花錢，還有一部分是壓歲錢。”
“嗯，你知道自己存錢買喜歡的東西，這一點做得非常好，阿姨要表揚你。”我對朋友的女兒說道。
接下來，我和朋友就孩子的“財商能力”進行了一番探討。如今，大部分家長都開始重視孩子的財商教育。什麽是財商呢？簡單地說，就是一個人對待金錢的態度和管理金錢的智慧。包括正確認識財富和管理財富的能力。從小培養孩子的財商，能幫他們樹立正確的金錢觀。
在對孩子進行財商能力教育的過程中，我們絕大多數的父母有一個誤區，認為家長幫助孩子掌管錢，當孩子有什麽東西要買的時候可以直接向家長索要。這樣一來，就可以知道孩子的錢都花在了什麽地方，也不用擔心孩子肆意揮霍錢財了。對於這樣的做法，我可以很肯定地說這是錯誤的——孩子認識不到金錢的重要性，覺得想買什麽問家長要就行了，缺乏金錢使用的基本規劃意識。
俗話說“授人以魚不如授人以漁”，我們培養孩子的財商能力，不是要替孩子掌管錢財，而是要教會孩子正確的規劃和使用金錢的方法。
我就非常重視培養兒子的財商能力，為此還專門製訂一個財商教育的“三步走”方法。
我研究出來的財商教育“三步走”的方法具體是這樣的：
第一步，培養孩子認識金錢和掌握金錢的能力。
兒子上小學之後，每年我都會從兒子收到的壓歲錢中拿出一部分交給他，讓兒子自己去安排使用。我沒有對這筆錢的具體用途提出要求，而是讓他自由支配。比如同學過生日，他可以用這筆錢買禮物送給同學；或者買自己喜歡的衣服、玩具、書本、零食等。兒子使用這筆錢時，我和他爸爸絕不幹涉，但是如果他揮霍完了，我們也不會給他補貼。