小優展現出的是厭學孩子常有的心理狀態。理智上覺得該去上學，情感上又充滿了恐懼和不安。而他父母的反應，和絕大多數家長麵對厭學時的本能反應一樣，就是想怎樣才能讓兒子重新回去上學，卻忽略了兒子心中的糾結和痛苦。這種反應顯然是無益的，而之前的兩位心理醫生似乎也在谘詢中重複著這種無用的解決辦法，卻對他的痛苦和不上學背後的原因不那麽感興趣。
想要幫助小優，首先需要做的是靠近他，了解他的痛苦，體會他究竟卡在哪裏。我對他說：“我更在意的是你此刻的心情。雖然你什麽都沒說，但我從你的表情和語氣裏已經感覺到你很難受了。”我的話剛說出口，小優的眼眶就濕了，他跟我講述了自己從小的“學習長征史”。
小優的爸爸是一位優秀的工程師，不管是在工作中還是平時與人交往時都是思路清晰，雷厲風行，甚至和別人閑聊時都沒有半句廢話。而小優的媽媽則是一位非常優秀的金融工作者。夫妻二人都來自小縣城，到上海這座魔都打拚，白手起家，通過自己的努力成為精英人士。小優自小就在父母的光環下成長，對父母拚搏不息的生活方式和態度耳濡目染。而父母一直以來對小優的期待也很高，希望他能比絕大多數同齡人優秀。正是抱著這樣的期待，父母從小優記事開始，就時時刻刻在他耳邊叮囑：你現在看到家裏這麽好的條件，都是爸爸媽媽辛苦打拚得來的，是爸爸媽媽的，不是你的。你以後一定要像我們一樣奮發向上，上好的學校，拿到最好的成績，才能過上好日子，才對得起父母為你創造的這麽好的條件，你不能比別的孩子差！
小優從幼兒園開始就是一個忙碌的孩子。他周中的晚上要參加各類數學思維早教班，周末還要按時按量完成各種課程的作業。而小優也確實爭氣，從小不管是興趣班、補習班還是學校的正式課程，他一直都是成績最優秀的那幾個學生之一。他做作業從來不用父母費心，都是自覺完成，一直是全家人的驕傲。特別是小優的爸爸，一直以兒子為榮。每當逢年過節聽著親戚朋友對兒子的誇獎，看到他們投來羨慕的目光，爸爸心裏總是美滋滋的，說不出有多滿足。