有些人習慣用“指導性語言”去教導、指正別人。他們不管自己懂不懂，也不管自己做得好不好，就習慣指導別人該怎麽做。雖然，有時“善意的指導”確實對別人有益，但動不動就以這種態度來指正對方，常會引來別人的反感。
有位中學老師離職後，轉任保險公司業務員。由於當過老師，她在與同事、客戶說話時，常不自覺地說：“我這樣講，你懂不懂？”或“你能明白我的意思嗎？”後來，有個男同事對她說：“我們是你的同事，不是你的學生，拜托你講話時，不要一直問我們‘懂不懂’好不好？好像我們都很笨的樣子！”
可見，“指導性語言”若用得不恰當，或用得太多，就會變成“批評”，甚至是“找碴”。因為指導性語言通常帶有“上對下”的教訓口吻，有違平等交流的原則，會讓對方感到不快。不管是名流顯貴還是平民百姓，作為交談的雙方，他們都應該是平等的。
例如，相比起“讓我做”這句話，我們大概更喜歡聽到“請給我一個機會”。初次見麵時，因彼此都不了解，就有必要保持節製有禮的態度。“讓我做”聽起來有些盛氣淩人的意思，這是我們所不喜歡的；而“請給我一個機會”就比較婉轉，會讓別人感到很舒服。
網上曾看到過悅讀網簽約專欄作家桌子老師寫的一篇文章《真正情商高的女人，都自帶這個屬性》，裏麵提到的顧經理和丈夫的互動模式，覺得非常有趣。
一般女人想要男人做一件事情，可能會這樣說：“帶鴨脖給我吃，如果你順路的話；周末陪我去逛街吧，如果你有事就算了。”
她們覺得不好意思，總喜歡在自己的話後麵加上後綴，營造出一種是男人主動的姿態。而一般的男人想事情簡單，而且都怕麻煩，會這樣想：鴨脖你可吃可不吃，街你可逛可不逛，剛好我今天不順路或周末有事，那就用你給的借口，不順路也沒有空。