更好地思考的6條基本規則——1.確立最具可行性的問題優先級排序——2.陳述問題——3.將情感影響從推理過程中抽離出去——4.弄清楚是否需要更多的資料——5.觀察處理問題時的一係列基本行為——6.估算可能的解決方案中的損益因素
初學高爾夫球的人在了解了球杆袋裏不同球杆的名稱之後，接下來就要學習所有球杆用法的基本規則，最後要學習熟練使用每種球杆的某些特殊規則。因此，一般情況下，打算提高水平的高爾夫球手必須學會始終盯著球，有節奏地揮出每一杆，而不是旋轉身體然後猛擊，並且一直堅持這些規範。而在特殊情況下，這些高爾夫球手會學習用五號鐵頭球杆揮出近穴擊、在沙坑裏打出爆炸式擊球，以及特殊地推杆。
這是一個近乎完美的類推。在前一章中，我們通過識別並簡要描述思考的藝術的工具展開了關於思考的藝術的討論。在這一章中，我們將列舉一些比較重要的糾正一般思考行為的規則，這些規則可能和高爾夫球規則中要求你始終盯著球差不多。在下一章和關於思考的藝術的最後一章中，我們將給出一些使用語義學、連續統一體和其他一些思考工具獲得最佳結果的特殊規則。
更好地思考的基本規則的第一條是：立即確定最具可行性的問題的優先級排序。讓我來舉例說明。我們來假設一下，出於某種不同尋常的原因，你決定閱讀荷馬史詩《伊利亞特》的希臘語原本。你必須找到一位懂希臘語且願意來教你的老師。如果想為你的希臘語課程付課時費，你就必須在去找這位老師之前，先得到足夠的錢。在找到這位老師之後，他很可能會告訴你，在他開始給你上課之前，你手頭上必須有一些關於希臘語語法、作文和詞匯的課本。如果你按照指示完成了所有這些步驟，過一段時間之後，你就有能力去完成你最初的目的，也就是閱讀荷馬史詩《伊利亞特》的希臘語原本。但是，我們先來看看這些問題的優先級。第一個問題：錢；第二個問題：希臘語老師；第三個問題：課本；第四個問題：閱讀荷馬史詩《伊利亞特》的希臘語原本。麵對這一係列問題，隻有笨蛋才會試圖通過跳過前麵三個問題，直接去買一本《伊利亞特》的希臘語原本來解決這些問題。幾乎每個人都知道首先必須按照優先級順序完成前麵的三個步驟，也都知道如果前麵這三個步驟中有任何一個沒有完成，那麽最後的目標就無法實現。