在阿蘭·摩爾的《守望者》中，守望者具有一種與生俱來的神秘氣質，隱身現實之中，卻不被重視。對於成年的守望者，守望可以當作是一種享受孤獨和自由的過程，但是當這個詞用在孩子的身上時，卻注定會成為一個悲劇。守望的孩子們，眼中經常閃爍的是一種可憐的、渴望父愛和母愛的孤獨感。
留守兒童都是家的守望者，守望著爸爸媽媽，守望著一年中難得團聚的那幾天。而今天的留守兒童早已不再局限於父母雙方或一方外出打工，自己留在農村生活的孩子，很多大城市中也湧現出了大批“城市留守兒童”。他們的父母由於工作在外地或者出國深造，將孩子留在一個陌生的城市或者丟給爺爺奶奶看管。孩子們隻能早早地習慣孤獨，習慣沒有父母陪伴的守望生活。
有這麽一個孩子，他從6歲起便進了當地頂尖的貴族寄宿學校，一周5天，在學校裏吃穿住用。這所學校師資力量不算頂級肯定也是非常棒了，但孩子每次見了父母都不是很親近，總覺得有些隔閡。孩子的性格很剛毅，自己的事情從來都是自己解決，不和父母商量，好像父母隻是一個名義上的親人，並不會給自己以生活上的幫助。
很多人可能覺得，這樣的孩子也不錯，性格獨立，能早早在現代社會上立足。但長期的寄宿生活使得孩子無法及時感受到生命中不可或缺的親情的溫暖，並逐漸形成“自己的生活是最主要的，父母隻是自己的‘周末親人’”這樣的認知，進而養成一種麵對親情冷漠的習慣。
從心理學上分析，這是孩子長期的寄宿生活造就的親情疏離，孩子在學校裏從來隻需要考慮自己，而周末回家的時候父母真正陪孩子的時間又很少，如此導致父母與孩子情感交流時間越發減少。長此以往，處於性格塑型期的孩子，就會將家人看作是每到周末才出現一次的最熟悉的陌生人，對“家”或者是“家人”的意義，孩子一無所知。