在不了解一個人之前，我們可以向他請教謀略，看他是否有真知灼見。向他提出方方麵麵的問題，讓他思考相應的計策，看他的謀略是否深遠，看他的見識是否獨特，看他審時度勢和分析問題的能力。
晉時，趙郡中丘人張賓是一個博涉經史、豁達大度、很有才能的儒生，他經常對朋友說：“我自信才智見識不亞於張良，但可惜沒有遇上漢高祖。”張賓曾到中丘王帳下當都督，因中丘王不合他的心意而以病告退。
永嘉年間天下大亂，石勒被劉元海任命為輔漢將軍，帶兵到河北、山東一帶作戰，張賓對他的朋友說：“我經曆和觀察了許多將領，唯獨這位胡人將軍可與其共成大事。”於是，張賓提劍到石勒軍營門前，大聲呼喊請求接見。
石勒開始並不了解張賓，也不相信他，但經過詢問計謀，很是驚異，加上這些計謀“機不虛發，算無遺策”，才知張賓確實有王佐之才。於是便引張賓為謀主，並稱為右侯。
後來，張賓死時石勒親去哭喪，對左右說：“老天爺不要我成就大事啊，為何這麽早就奪去我的右侯啊！”
齊桓公與管仲、秦孝公與商鞅、漢高祖與韓信、劉備與諸葛亮等都是先互慕其名，問計定策之後，才互知是明主、能臣的。所以，要想知道一個人見識大小的最好辦法是向他請教謀略。
對一個領導者來說，可以不斷地向下級谘詢，請他們對一些重大問題提出謀略和決策方案，以考察他們是否有能力和見識。
1941年，日本偷襲珍珠港一周後，艾森豪威爾被陸軍參謀長馬歇爾叫去，在概括介紹了太平洋戰爭的基本形勢後，馬歇爾突然問道：“我們的行動方針是什麽？”馬歇爾是想親自考察艾森豪威爾在戰爭壓力下如何出謀劃策。在當時混亂和不利的情況下，馬歇爾急需一個有膽識的軍官做他的助手，雖然他已從其他途徑聽到對艾森豪威爾能力和膽識的稱讚和肯定，但他還是要親自測試一番。果然艾森豪威爾沒有辜負他的希望，在幾個小時後即提出了一係列很有價值的建議和計劃，很對馬歇爾的胃口。艾森豪威爾後來也步步高升，成為二戰中美軍最著名的高級將領。