看到他的助手樹起的“適應”布告後，導演向瓦尼亞提出一個建議。他提出以下問題：
“你想去某處。火車兩點離開。時間已經是一點了。你怎麽才能在課堂結束前離開呢？你的困難在於需要欺騙我和其他人。你會怎麽做？”
我建議假裝悲傷、深思、沮喪或患病。然後人們會問：“你怎麽了？”這樣就有機會編一個故事，讓我們相信他是真的病了，並讓他回家。
“說得對！”瓦尼亞高興地喊道，隨後他做了幾個滑稽的動作。但是，他跳了幾下後，絆倒了，疼得大喊大叫。他用一隻腳站在地板上，麵部因痛苦而扭曲。
起初，我們以為他在騙我們，這是他騙局的一部分。但是，他明顯處於痛苦之中，我開始相信是真的，並且想走過去幫他；但是我產生了疑問，因為我在某一瞬間看到他眼中閃出的光。我和導演待在一起，其他人都跑過去救援。瓦尼亞不讓任何人碰他的腿。他試著站起來，但是他疼得大喊大叫，我和托爾佐夫互相看了一下，似乎在說，這是真的，還是在騙人？眾人費了好大勁兒才把瓦尼亞從舞台上扶下來。人們架著他，他用未受傷的腿走路。
突然，瓦尼亞開始跳起了輕快的舞步，並大笑起來。
“太棒啦！我感覺棒極了！”他咯咯笑起來。
大家為他喝彩，我也再次感受到他的天賦。
“你們知道自己為何給他鼓掌嗎？”導演問道。“因為他發現了為他所設環境的正確適應方式，並且成功實施了計劃。
“我們現在使用‘適應’這個詞，是指人們在多種關係中調整自我、影響他人所使用的內在和外在方法。”
他對調整和適應的含義做了進一步解釋。
“正像瓦尼亞剛才做的，為了提前離開教室，他使用計謀、詭計幫助解決難題。”