領導者不必是專業人才，但必定是善於整合資源之人。昭烈帝劉備文不如諸葛，武不如關張，但卻是團隊領導，就在於他善於用人之所長：智則取其謀，愚則取其力，勇則取其威，怯則取其慎。在任何時代，運籌都是領導者必須具備的最大能力。
趙襄子：以弱致勝的秘密
一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為某種事業卑賤地活著。
前633年，晉文公為了稱霸，進行了軍事改革，設立中、上、下三軍，每軍設將、佐各一名，依次為中軍將、中軍佐、上軍將、上軍佐、下軍將、下軍佐。六名將佐為世襲製，稱為“六卿”，出則為將，入則為相，成為晉國百年霸業的支柱。先後有狐氏、先氏、郤氏、胥氏、欒氏、範氏、中行氏、智氏、韓氏、趙氏、魏氏11個家族把持六卿，按照“長逝次補”的原則，輪流擔任執政官（正卿）。
然而，晉國成也六卿，敗也六卿。至春秋末期，起家六卿的貴族們相互兼並得厲害，最後隻剩下智、韓、趙、魏4家，無論誰上台，都會架空晉國國君，擁有獨立的地盤與軍隊係統。
前493年，晉國執政智文子荀躒病故，中軍佐趙鞅憑借在軍隊中的巨大影響力，替代荀躒成為正卿，開啟了長達17年的執政生涯，世稱“趙簡子”。趙簡子執政後，逐步將晉國的軍政、外交、司法大權全部攏到自己手中。《史記?趙世家》中說：“趙名晉卿，實專晉權！”
趙簡子認為要成就大業，就要先培養繼承人，因而他非常重視對兒子的教育。他曾將兒子叫到一起集中訓話，並將修身之語寫在木牘（製作書簡的木片）上，發給兒子，希望他們將之作為座右銘，時時告誡自己，重視學習，不要懈怠。三年過後，他把兒子們召集起來，逐一考校。有的兒子記得木牘上的一些話，有的則完全不記得，長子伯魯甚至不知道將木牘丟到哪裏去了，這讓趙簡子十分失望。輪到庶子，也就是小妾生的兒子趙毋恤時，他倒背如流。這引起了趙簡子的注意，他內心十分高興，也開始重視起這個庶出之子來。