鑒於知識的益處和基礎作用，我們不妨把它比作一切對教會和國家有益和有用的事物的根基、種子和首要原則。
——彼得一世
相較於其他改革，在一定程度上可以肯定地說，文化與教育方麵的革新是彼得一世所有改革中成效最為持久的。教育對於貫徹彼得一世的革新思想，承繼改革成果至關重要。彼得一世的教育目標是，至少在貴族中間普及教育，建立大批實科世俗學校，因為技術知識是工業建設所必需的，其他知識領域則是為新的國家機關和陸軍、海軍及外交等部門服務的，同時建立科學院，以便發展、引導和獎勵俄國的學術研究。
可以說，彼得一世在其他領域內所取得的改革成果，即經濟上的成就、對外政策的成功、國家機構的改革，是文化領域出現新**的基礎。彼得一世時期，在引入西方文化的同時，俄國社會思想文化開始顯現繁榮景象，並逐漸擺脫宗教世界觀的束縛。俄國的社會科學、政治和文學也得到了發展，造型藝術和建築藝術出現了許多新氣象。相比之下，俄國教會經院式的知識破天荒地第一次受到有力挑戰，開始在世俗文化知識麵前顯現出遜色之態。
而西方科學思想的進入，文化教育的發展，又反過來有力推動了彼得一世的革新運動。甚至可以說，如果不是彼得一世引入了西方先進的科學文化，推動了教育，彼得一世的其他改革成果乃至他給俄國帶來的改變很快就都會煙消雲散。新興貴族和新興資產階級的進步觀點已經在法律和政論方麵有所展現，為改革獻計獻策；各類實科學校和高等學府的建立，令俄國開始大批地培養出自己的專業人才；廣泛而又有計劃的地質勘查使得大量礦藏被發現、開發；凝聚了新時代精神的文學藝術作品也對革新起到了有效的宣傳作用，增強了民族自豪感和凝聚力。這一切都有力地推動了改革的實行。