首頁 德國納粹運動與納粹專政

第四節 文化與教育體製

一、文化統製

納粹運動是利用社會動**之機,通過大規模的宣傳鼓動發展起來的。納粹專政確立後,同樣需要持久的思想灌輸和宣傳運動來鞏固政權,加固所謂的民族共同體。因此,納粹政權是重宣傳輕文化,把文化納入宣傳的軌道。希特勒執政後,在政府中設立了國民教育與宣傳部,而沒有設立文化部,就是一個最好的證明。

納粹頭目對如何進行宣傳有著一套較為係統的想法,其要點包括下列4個方麵:

第一,強調宣傳是納粹黨全麵控製國民的工具和手段。因此必須高度重視,統一規劃,以暴力為後盾,控製一切大眾傳播媒介,向民眾解釋納粹黨的政策和措施,用納粹主義思想改造德國人民。

第二,強調納粹宣傳不受科學和事實的束縛。戈培爾提出,純客觀的東西,不過是躲在學院圍牆內的教授們玩弄的雕蟲小技,納粹黨的宣傳大可不必理睬客觀性那一套。他說宣傳如同談戀愛,可以作出任何空頭許諾。希特勒則聲稱,納粹宣傳要爭取民眾,必須掌握打開他們心扉的鑰匙,這把鑰匙“不是無益的客觀態度,而是堅決的意誌”。他認為,宣傳與科學毫不相幹,宣傳品的水平必須適合於宣傳對象。納粹頭目承認,這樣做無異於說謊,但希特勒早在口授《我的奮鬥》時就曾說過,如果說謊,就撒彌天大謊,因為彌天大謊往往有某種可信的力量,更容易迷惑民眾。他斷言,民眾自己時常在小事上說小謊,而不好意思編造大謊,“他們從未設想杜撰大的謊言,他們認為別人也不可能厚顏無恥地歪曲事實……極其荒唐的謊言往往能夠產生效果,甚至在它已經被查明之後”。如果說希特勒本人還需要某種偽裝,不願說出內心真實意圖,他的心腹則一語道破天機。有一次戈林對沙赫特說:“我告訴你,元首要的是2乘2等於5。”