黃開發（北京師範大學）
與王富仁先生初次見麵是在1986年的秋天。那年，我大學畢業，到北京師範大學讀中國現代文學專業的碩士研究生。
20世紀80年代，現代文學研究廣受關注。研究者打破禁區，撥亂反正，力求恢複作家的本來麵目，並討論一些思想文化的熱點問題。現代文學學科生機勃勃，走在了當時人文社會學科的前列。在改革開放帶來的學術新潮中，湧現出了一批弄潮兒。他們多是北京、上海幾所名牌大學最早的幾屆碩士研究生、博士研究生，北京師範大學中文係的王富仁和藍棣之都是其中的代表人物。在報考研究生之前，我就熟悉他們的大名，可謂心儀已久。王富仁是北京師範大學培養的國內現代文學學科的第一個博士，藍棣之則是從中國社會科學院畢業分配到北京師範大學的。
1985年，王富仁在《文學評論》上連載博士論文摘要《〈呐喊〉〈彷徨〉綜論》而橫空出世，給我留下了深刻印象。他從思想革命的角度重新闡釋魯迅的小說，並提出口號：“首先回到魯迅那裏去，首先理解並說明魯迅和他自己的創作意圖！”文章中的材料我們大都似乎見過，觀點與之前的研究也有明顯的對應關係，然而這些在他新的思想框架下卻煥然一新。讀作者的文章，想象中他該是一個高大俊朗的人。藍老師研究新月派詩人帶有唯美之風的詩歌，大概屬於風流俊雅一類的人物吧。
到了北京師範大學，傳說中的人物走進現實，說實在的，反差還是相當大的。王老師像個鄉村小學教師，看起來嚴肅拘謹，臉上殊少笑影，顯得很土氣。藍老師說：“王富仁早晨起床，是要吸完一支煙才下床的。”多年以後，我又從童慶炳先生那裏聽到了同樣的說法。藍老師性格內向，說話低緩，目光讓人感覺有些迷離。研一下學期，王老師給我們和本科生合開“魯迅與中外文化”一課。他上課隻拿幾張紙，滔滔不絕地講起來，偶爾瞅一眼材料，在黑板上寫上幾個關鍵詞。他站在講台上，沉浸在自己的思路裏，飽含**。強大的話語流把你裹挾進去，沿著關鍵詞標識的路向，奔流向前。詳細記筆記基本上是不可能的。