江新 博士|Xin Jiang
心理學博士現任北京語言大學對外漢語研究中心教授，語言學及應用語言專業博士生導師，基礎心理學專業碩士生導師，對外漢語研究中心語言習得與認知研究室主任。兼任《世界漢語教學》期刊編輯，北京語言大學第十屆學術委員會委員。主要研究領域為語言心理學、第二語言習得與認知、漢語認知加工，目前研究興趣為漢語作為第二語言的漢字、詞匯認知加工和閱讀學習。已出版專著《對外漢語教學的心理學探索》《對外漢語字詞與閱讀學習研究》，合作主編論文集《漢字的認知與教學》，在《心理學報》《世界漢語教學》《語言教學與研究》《語言科學》《語言文字應用》《華文教學與研究》等期刊發表論文40餘篇。曾入選2006年“美國哈佛大學博士後項目”、2010年教育部新世紀優秀人才支持計劃。目前的學術兼職：中國心理語言學專業委員會常務理事、中國心理學會國際學術交流委員會委員；《心理學報》《世界漢語教學》《語言教學與研究》等期刊的匿名審稿人。
李虹 博士|Hong Li
北京師範大學心理學院副教授，博士生導師，中國教育學會學校教育心理學分會副秘書長，國際閱讀研究協會會員，Reading Research Quarterly，Journal of Research in Reading，Writing System Research，Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal，及《心理學報》《心理發展與教育》《心理科學》等期刊評審。主要的研究領域包括：漢語兒童早期語言和閱讀能力的發展與促進、漢語發展性閱讀障礙兒童的鑒別與矯治、中國學生批判性思維的發展與促進。一直致力於深入探索漢語兒童語言與閱讀發展的內在規律與影響因素，通過跨語言比較，係統探討漢語兒童語言與閱讀發展的普遍性與特殊性。通過國際合作，將世界範圍內的先進教育理念、教學模式以及幹預手段引進中國並進行本土化的改進，從而促進漢語兒童，尤其是閱讀障礙高危兒童的發展。