煩惱事件。留守兒童遇到的留守日常煩惱中，思念父母、擔心父母身體、害怕父母不回家、擔心監護人的身體和在親戚家居住不舒服是最經常發生的煩惱事件。留守兒童的留守日常煩惱是普遍性的，不存在性別、年齡和留守情況上的差異。
社會經濟地位。單親在外、雙親在外的留守兒童和非留守兒童的整體社會經濟地位之間存在著顯著差異。雙親在外打工的留守兒童社會經濟地位顯著高於單親在外打工的留守兒童和非留守兒童，而單親在外打工的留守兒童社會經濟地位最低。
可獲資源。與非留守兒童相比，留守兒童家庭月收入分布偏高，但是有借債的家庭所占的比率也較高。留守兒童家庭中擁有物質資源和教育資源的比率小於非留守兒童。留守兒童擁有的維持自身發展的資源中，除了零花錢的數量以外，能夠獲得的食品和獨立房間等資源均少於非留守兒童。
溝通。留守兒童與在外打工的父母溝通頻率和溝通時間分布不均，但從整體上看，留守兒童與父母溝通的頻率和時間不能滿足他們的心理發展需求。
社會支持。小學階段的留守兒童獲得的社會支持主要來自父母，同時，來自監護人的社會支持對雙親在外打工的留守兒童起著重要作用，他們感受到來自監護人的社會支持多於父母的社會支持。不同年級的小學留守兒童在同學的情感支持、陪伴、肯定價值以及父母的工具性支持和肯定價值方麵存在顯著差異。
父母是初中階段的留守兒童獲得社會支持的主要來源，留守兒童感受到的來自監護人的社會支持都少於來自父母的社會支持。男女留守兒童在老師的情感支持、親密感以及父親的工具性支持方麵存在顯著差異。除了老師的情感支持、工具性支持、陪伴和親密感，初一年級和初二年級留守兒童在社會支持的其他方麵均存在顯著性差異。在留守時間方麵，時間長短不同的初中兒童在老師和同學的情感支持、陪伴及價值肯定方麵存在顯著差異。