書籍詳情
留守兒童與流動兒童心理研究
作者: 申繼亮
類別: 其它分類
狀態: 完結
本書為2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《處境不利兒童心理發展狀況與教育對策研究》成果。本書從心理與行為研究的角度與方法，觀察、解析中國特有的新弱勢群體——農村留守兒童與流動兒童。了解他們的心理發展現狀，直麵他們的生存困境，解決與探討他們的...
目錄
- 前言
- 第一部分 農村留守兒童心理研究
- 新弱勢群體
- 留守兒童心理研究模型
- 留守兒童≠不良兒童
- 親情缺失：留守兒童的壓力源
- 留守兒童的心理發展機遇
- 第2章 研究方法：走近留守兒童
- 訪談實錄：我想有個家
- 2006年的走訪：質性研究的被試選取、訪談與編碼
- 1441名學生：量化研究的被試與實施
- 訪談解析：傾訴
- 第3章 研究結果與分析1：留守兒童麵對的是什麽
- 訪談實錄：二爹的報答
- 留守兒童的生活事件：他們遇到了什麽
- 留守兒童的心理發展現狀
- “荒草”一樣的孩子：留守兒童的心理健康
- 訪談解析：二爹一家的支持
- 第4章 研究結果與分析2：留守兒童擁有什麽？
- 訪談實錄：“倔強”的孩子
- 留守兒童的生活環境和社會支持
- 留守兒童的心理發展資源
- 訪談解析：適度管教
- 第5章 結論與建議：有希望的孩子
- 留守兒童現狀清單
- 留守兒童的心理發展狀況
- 留守兒童的心理發展資源
- 我們如何做：教育的建議
- 留守兒童不是問題兒童的代名詞
- 第二部分 流動兒童心理研究
- 3581萬與父母同行的孩子
- 流動兒童與教育平等
- 流動兒童生存現狀與心理世界
- 第7章 研究方法：走進流動兒童群體
- 訪談實錄：“不管有多苦”
- 質性研究：設計與被試選取
- 量化研究：設計與被試選取
- 訪談解析：家庭團聚的力量
- 第8章 研究結果與分析1：流動兒童的生存環境與心理感知
- 訪談實錄：“我不想走”
- 流動兒童生活的家庭環境
- 流動兒童就學的學校環境
- 流動兒童生存的社會環境
- 訪談解析：漂浮
- 第9章 研究結果與分析2：流動兒童的就學
- 訪談實錄：“還是老家好”
- 是否進得來：流動兒童的入學權利
- 能否留得住：流動兒童的學校適應