無論是網絡遊戲成癮的研究者,還是相關實踐工作者,都非常關注這樣一個問題,就是如何判斷一個人是否網絡遊戲成癮。目前,研究者主要通過問卷和臨床的方法來對網絡遊戲成癮進行診斷。
一、問卷診斷
(一)揚的網絡遊戲成癮的診斷
揚在編製網絡成癮量表的同時也製定了成癮診斷標準,有不少研究者使用該標準對網絡遊戲成癮進行診斷(戴珅懿,馬慶國,王小毅, 2011;賀金波,郭永玉,柯善玉,等, 2008)。
網絡遊戲成癮完整版量表采用1~5點計分,分別代表完全不符合、不符合、無法確定、符合和完全符合。量表總分範圍為20~100分:得分在20~49分的測試者為正常網絡使用者;得分在50~79分的測試者尚沒有明顯的網絡遊戲成癮症狀,但是已有網絡遊戲成癮傾向;得分在80~100分的測試者已經有了明顯的網絡遊戲成癮症狀。
網絡成癮簡版量表采用“是”“否”計分,要求被試回答是否具有量表所描述的症狀。回答“是”計1分,回答“否”計0分。測試者得分達到或超過5分時,就被診斷為網絡遊戲成癮者。戴珅懿、馬慶國、王小毅(2011)以此為標準考察了網絡遊戲成癮者對網絡遊戲相關線索的注意偏向,賀金波、郭永玉、柯善玉等人(2008)以此為標準考察了網絡遊戲成癮者認知功能的損害情況。
(二)崔麗娟的網絡遊戲成癮的診斷
從心理測量的角度來說,心理學測驗主要包括常模參照測驗和標準參照測驗兩種類型。崔麗娟(2006)認為常模參照測驗要求建立標準化樣本,但是對於網絡成癮和網絡遊戲成癮,研究者很難找到合乎要求的標準化樣本,因為網絡遊戲成癮與其他成癮一樣,隻發生在少數網絡遊戲玩家身上。她的研究采用安戈夫方法對網絡遊戲成癮進行了界定。安戈夫方法屬於標準參照測驗。
常模參照測驗和標準參照測驗的基本區別在於測驗成績所參照的標準。標準參照測驗中的“標準”(criterion)一詞出自對成就測驗的定義:“對最終的或標準行為的評估。”標準參照測驗是根據某一界定的內容範圍(領域)而編製的測驗,個體在該測驗上的測量結果需要根據某一明確標準而直接進行解釋。標準設定的總指導方針主要是遵循美國心理學協會、美國教育研究協會和全美教育測量學會聯合出版的《教育與心理測試標準》。從20世紀70年代開始,標準設定被廣泛應用於心理測量的各個領域。