——以浙江為例
俞曉東[1]
2017年，浙江省作為高考改革的試點省，與上海市一起推進高考改革進入了第三年，完成了第一輪的試點。這三年裏，在教育行政部門、學校領導、教師、家長、學生的努力下，克服改革中意想不到的種種困難，順利完成了改革任務，也積累了不少經驗。回顧這三年的改革，其變化最大的是高考改革新政倒逼學生學習方式改進，同時也引發了學校適應學習變革的管理創新。
一、高考改革新政對學生學習方式的影響
2014年，浙江省人民政府發布了《浙江省深化高校考試招生製度綜合改革試點方案》，率先在全國拉開了高考改革的序幕，它影響了學生的學習方式，也啟動了學生為適應新高考而進行的學習方式變革。
（一）新高考改革的主要亮點
與原有的高校招生製度相比，本次改革主要有以下變化。[2]
一是統一高考招生實行統一高考和高中學業水平考試（簡稱高中學考）相結合，考生自主確定選考科目，高校確定專業選考科目及其他選拔條件要求，綜合評價，擇優錄取。
二是取消文理分科，實行“3+3”製，其中必考科目為語文、數學、外語3門，外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語；選考科目根據本人學習興趣及特長結合擬報考學校專業要求，從政、史、地、物、化、生、技7門設有加試題的高中學考科目中選擇3門作為高考選考科目。語、數、外每門150分，得分計入學生總成績；選課科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分；考生總成績滿分750分。語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年內有效。
三是實施新考試製度。規定語文、數學考試於每年6月進行。外語每年安排兩次考試，一次在6月與語文、數學同期進行，一次在10月與選考科目同期進行。選考科目在高三舉行，每年在4月和10月安排兩次考試。外語和選考科目考生每科可報考兩次，選用其中一次成績。