項華[1]
一、數據探究
（一）科技改變世界
科技已經成為人類生存與發展的一個基本條件和重要手段。人們利用科技獲取信息，表達觀點，與他人交流思想、開展工作，以認識自身和改造自然，特別是計算機和互聯網等現代信息技術的快速發展正全麵影響著大家的日常學習和生活方式。“互聯網+”“智能化”已滲透到生活的方方麵麵。智能校園，智慧化的校園工作、學習和生活一體化；智慧交通，路況查詢、繳納罰款；便捷繳費，水電氣費、城市一卡通、路橋繳費；智能醫療，預約掛號、候診提醒、診療結果查詢。
（二）四大科技聚合將給人類帶來巨大變化
人的科學素質在生活與生產實踐中始終處於進化之中。如今的“數字一代”每天都會花很多時間使用數字化設備，相當於大腦在不斷地接受這些刺激，強化了某些神經連接，導致在視覺學習和視覺信息處理上有較強的神經元連接。這使得現代人更喜歡最新的在線視聽覺信息來源，喜歡即時的、有趣的學習。進入21世紀，基於自然界單一性的科學統一性被確認，納米技術、生物技術、信息技術和認知科學走向聚合，加快了技術進步的速度，並且可能會再次改變物種，其深遠意義可以媲美人類數十萬代以前人類學會口頭語言。21世紀的結構正在形成一個由比特、基因、神經元和原子要素構成的立體圖景，這種立體圖景基於計算機手段整合而建構。科學探究出現了基於計算機手段的第三種形態——計算。
現在有兩種趨勢發生了新的變化，一個是學科交叉，現在任何一個學科在前沿的時候、前沿的地方，都是各種學科綜合交叉在一起發生作用。另一個是基於計算機的數據與計算。2017年7月份國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》，這意味著很快就要進入人工智能時代。這是一個全新的時代，是一個陌生的環境，教育應該怎麽樣去應對這種技術的發展與生活環境的變化呢？