首頁 外國教育思想通史(第五卷)17世紀的教育思想

第二節 威廉·賓的教育思想

威廉·賓(William Penn,1644—1718)是賓夕法尼亞殖民地的開拓者。1681年,英王將北美一大片土地賜予威廉·賓。這片土地被稱為“賓氏林地”,這是Pennsylvania(賓夕法尼亞)這一州名的由來。威廉·賓是教友派教徒,因此,賓夕法尼亞成為被迫害的教友派教徒的避難地,費城被稱為“教友派的城市”。威廉·賓為廣招移民,實行開明的政策,於是瑞典、芬蘭、荷蘭、德國都有大批的移民紛紛來到賓夕法尼亞定居。到17世紀80年代,賓夕法尼亞的契約奴已占總人口的36%。18世紀時,在新英格蘭受清教徒迫害的各國教友派教徒又紛紛逃到賓夕法尼亞。

在教育思想上,威廉·賓深受當時在歐洲逐漸成長的教育革新思潮的影響,他自己也給這種教育革新思潮增添了智慧的精品。

針對當時教育中仍然嚴重存在的拘守古典和脫離實際、知道古代而不知道現代、向往來世而昧於現世、醉心於神靈而不認識自己的弊端,威廉·賓強調認識世界、認識自然、認識自己的重要性。“想一想有成千上萬的人來到這個世上,又離開這個世界,卻對他們自己和他們生活於其中的世界了無所知,這是多麽令人驚奇的事!”[2]他批評在舊教育的培養下,“……很少有人認識他們自己,不認識作為他們的心靈的居所的身體——這個世界上最奇妙的構造,活的可移動的靈魂寄居的軀體;也不認識它所由構成並從中得到供養的世界,而認識這個世界,對我們是多麽有益,又多麽愉快!”[3]威廉·賓指出,在青年的教育中,要讓他們閱讀大自然這本教科書,“世界的確是自然事物的一冊偉大而壯觀的書卷……但是,啊呀!我們認真地翻閱過的這冊書卷的頁數是何等少啊!這冊書卷應成為青年教育的科目。這些到20歲時應當適合就業的青年,對這冊書卷知之甚少,甚至全然無知”[4]。