一、生平活動和著作
比納（Alfred Binet，1857—1911）是法國心理學家、教育家，現代智力測驗的創始人。1857年7月11日，比納出生於法國尼斯城。1871年，比納到巴黎求學。1878年獲巴黎聖路易斯公學法學學位，1884年獲巴黎大學科學博士學位。
比納好學且興趣廣泛，早在中學時代就對法律、自然科學、醫藥和心理學等學科十分愛好。1878年，比納師從著名的神經病學家夏爾科（Jean Charcot）研究催眠術，並對病態心理學產生興趣。經過幾年研究，比納出版了有關催眠術和潛意識的著作，並由此開始對人格和實驗心理學進行研究。1892年，比納應聘擔任巴黎索邦大學心理實驗室主任助理。1894年，比納擔任該實驗室主任，在這個職位上他一直工作到去世。
1895年，比納創辦《心理學年報》，並經常在該雜誌上撰文發表自己的研究成果。受英國心理學家高爾頓的影響，比納也對一些著名的作家、藝術家、數學家和棋手做了類似的測驗；同時他還研究了一些天才兒童和智力遲鈍兒童的體型、書法等方麵的特征。1903年，比納發表《智力的實驗研究》，這是他對自己兩個女兒的心理現象和特征的研究成果。1904年，他接受法國政府委派組織一個專門委員會，研究如何為無法在正常學校學習的智力缺陷兒童設立特殊教育班級問題。比納認為，要想為智力缺陷兒童設立特殊班級首先必須診斷兒童的智力，以區分智力缺陷和智力正常的兒童。為此，比納與同事西蒙（Théodore Simon）設計了一份用以診斷兒童智力的測驗量表。1905年，這份著名的“比納—西蒙測驗量表”正式公布。這份量表由30道測驗題組成，按由易到難順序排列，以通過的題目數作為智力水平的標誌。1908年，該量表做了第一次修訂，測驗項目由30道增加到59道，測驗題按年齡編排，用以測試兒童的智力年齡。1911年，比納等人又對該量表做了第二次修訂，將量表所測試的年齡範圍擴展到成人。比納認為，從3歲兒童到成人都可用此量表測試出其智力年齡。智力年齡的依據就是被試者答案的正確率。