一、生平與著述
西奧多·李特是德國文化教育學派中與斯普朗格並駕齊驅的另一位重要的代表人物。1880年12月27日，李特出生於德國杜塞爾多夫市的一個中學教師家庭。1899年，李特進入波恩大學學習古典語言，後轉到柏林大學專攻曆史和哲學。1904年大學畢業後，他先後在波恩和科隆兩地的文科高級中學任教16年之久。這段教書生涯，使他對德國教育狀況有了較全麵的了解，為以後進行較深刻的理論分析奠定了基礎。
1917年5月，李特以科隆市費特列·威廉高級中學教師的身份參加了普魯士文化部召開的大中學教師會議。會間，李特發表演說，主張建立“文化教育學”，因此被公認為提出德國文化教育學的第一人。1918年，他應聘到波恩大學任教，開始其係統的教育理論研究。1920年，他被聘為萊比錫大學哲學和教育學教授，接替轉任柏林大學教授的斯普朗格的職位。直至1937年因對當時納粹統治持不同政見而被迫退休。第二次世界大戰結束後，李特重新在萊比錫大學執教。1947年又返回波恩大學，從事教育哲學和生命、文化哲學的教學與研究工作，直到1952年正式退休。李特在學術界和社會上的聲譽，使他於1932年獲得歌德獎金，1953年又獲得和平勳章。
李特一生寫下20多種著作，主要有《曆史與生活》（Geschichte und Leben，1918年）、《個人與社會》（Individuum und Gemeinschaft，1919年）、《教育學文集：現代文化》（P?dagogik in dem Sammelwerke：Kultur der Gegenwart，1924年）、《教育學的可能性與局限》（Moglichkeiten und Grenzen der p?dagogik，1926年）、《近代倫理學》（Ethik der neuzeit，1926年）、《引導和放任？》（Fuhren und Wachsenlassen，1927年）、《認識與生活》（Erkenntnis und Leben，1928年）、《自然科學與人的陶冶》（Naturwissenschaft und Menschenbildung，1952年）、《德國古典陶冶思想與現代勞動市場》（Das Bildangsideal der deutschen Klassik und die moderne Arbeitswelt，1955年）、《職業教育、專業教育與人的陶冶》（Berufs-bildung，Fachbildung，Menschenbildung，1958年）、《教育學與文化：教育短篇論文集（1918—1926）》（P?dagogik und kultur，1965年）等。