經過半年多的努力，《共和國教育學70年·特殊教育學卷》終於交稿了。麵對這部書稿，我們首先是倍感榮幸。新中國成立70年來，特殊教育學從無到有，從醞釀孕育到初創建設，再到發展壯大，一代一代特殊教育學人篳路藍縷，值得新中國銘記。我們在該書的寫作過程中，幸以身臨其境般回溯與親近學科發展曆程中的那些人、那些事、那些著作、那些論文、那些思想、那些爭鳴。感謝叢書總主編侯懷銀教授的信任及我的同事楊克瑞教授的支持。其次是飽知艱辛，時間短、任務重、人手緊、資料少，主要是本領恐慌，提煉萃取成效不高。最後是主客觀原因導致我們書稿中還有一些不足，覺得還有頗多遺憾，有愧於開創與建設特殊教育學學科的特殊教育界前輩們，有愧於正在蓬勃發展的特殊教育事業。我們應該好好整理研究我國特殊教育事業發展史，特別是特殊教育學學科史。可惜我們由於時間緊與能力弱，書稿中有一些不盡如人意、不盡如己意的地方。當然我們也難免敝帚自珍：我們確實在現有條件下盡心盡力盡職了。作為這一領域的第一本專著，我們將以此為起點，不忘初心，爭取以後拿出更好的成果。此時此刻我們非常感恩、感懷、感動的是一批特殊教育界前輩對本書稿給予了特別的支持。樸永馨，中國特殊教育學學科的主要奠基人與開拓者，不顧高齡與多病，從學科立場到學科分期，到學科要素，到話語方式，到史實厘定，到書目介紹，到資料推薦，到親自作序，可謂全程陪護、耳提麵命、語重心長、無微不至。我們當然知道，書稿離他的要求，離特殊教育學學科發展曆史的真實呈現，還有不少距離，但他總是倍加鼓勵，倍加包容。銀春銘、張寧生、方俊明、顧定倩、劉全禮、葉立言、餘敦清、曹正禮、丁勇、鄧猛、盛永進等多位特殊教育界專家，或當麵賜教，或電話指導，或書信鼓勵，讓我們無比感激。台灣特殊教育界前輩林寶貴聽說我們在編寫這本書後，當即給予口頭表揚，次日給予物質獎勵：她親手送上了她主編的多本特殊教育專著供我們學習借鑒。中國殘疾人聯合會副主席程凱博士、中國教育學會會長鍾秉林博士、國家教育部特殊教育處首任處長龍慶祖先生、清華大學教育研究院石中英博士也對書稿編寫給予了熱情鼓勵與當麵指導。著名教育家周洪宇教授，近年來致力於中國教育活動史研究這項重大工程的理論架構與實踐推進。他關懷特殊教育，關愛特殊教育史，關注特殊教育學學科史，關心特殊教育活動史。他百忙之中的賜序，既是褒獎與鼓勵，又是鞭策與啟迪，更是扶持與引領。