書籍詳情
共和國教育學70年 特殊教育學卷
作者: 馬建強等
類別: 其它分類
狀態: 完結
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩麵鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什麽，現在還需要做些什麽。本叢書係統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利於進一步...
目錄
- 總序
- 序一
- 序二
- 緒論
- 緒論02
- 上篇 特殊教育學的學科探索期（1949—1978年）
- 第一節 1949—1965年的時代背景
- 二、全麵學習蘇聯教育經驗
- 三、整風運動和反右派鬥爭
- 第二節 1966—1978年的時代背景
- 二、撥亂反正
- 第二章 特殊教育的實踐探索
- 第一節 特殊教育製度的初建
- 一、設立特殊教育管理機構，製定特殊教育發展方針
- 二、從學製層麵確立特殊教育的地位
- 三、特殊教育學校的發展與管理
- 第二節 特殊教育師資培訓與管理
- 一、20世紀50—60年代特殊教育師資發展狀況
- 二、師範教育體係中的特殊師範教育
- 三、20世紀50年代中後期到60年代初期的特殊教育教師培訓
- 四、對這一時期特殊教育教師政策與管理的總結
- 第三節 特殊教育教學改革與溝通手段的初步探索
- 一、製訂盲聾啞學校教學計劃
- 二、改革盲聾啞學校教學
- 三、特殊教育溝通手段的初步探索
- 第三章 特殊教育理論的初步探索
- 一、盲教育理論研究成果
- 二、聾啞教育理論研究成果
- 三、智障兒童教育理論研究成果
- 四、其他障礙類型兒童教育理論研究成果
- 第二節 特殊教育理論的研究載體
- 一、學術雜誌
- 二、學術會議
- 三、學術團體
- 中篇 特殊教育學的學科初創期（1978—2005年）
- 第一節 改革開放開啟壯麗新時代
- 第二節 殘疾人與特殊教育事業發展
- 二、特殊教育發展日趨科學規範
- 第五章 特殊教育學學科知識體係的初步建構
- 二、特殊教育的概念和特殊教育思想
- 三、關於特殊教育價值的認識
- 第二節 特殊教育專業課程與教學
- 二、高等特殊教育專業課程與教學
- 第六章 特殊教育學學科發展成果與載體的初步建構
- 二、特殊教育學研究方法
- 第二節 特殊教育學的學科載體
- 二、學術團體
- 三、期刊