一、如何提升成人教育學科的價值
或許，我們可以直言不諱地指出，提升成人教育學科的價值是中國學界具有獨立批判意識的知識分子的共同追求。當下中國成人教育學科選擇的是理論自信、道路自信，成人教育學科應該有所作為，應該在學科地位上堅持學科自信、在國際關係上保持原創地位與平等交流關係，探索出符合自身特色的方法論體係，融通成人教育研究成果，發掘成人教育的價值、學習的價值、人才觀的價值，使自身成為引領一批學科成長的動力學科。成人教育學科體係與研究方法高度統合並走向規範成型；農村成人教育、老年教育、社區教育進一步發展壯大；成人教育學研究向縱深拓展，如課程開發、教學理論、成人教育製度等。無論哪些方麵，都是對教育學學科的重要貢獻。當前提升成人教育學科的價值麵臨重大的挑戰。
從成人教育的產生開始，它所關注的就是大眾，就是那些包括勞工、自耕農在內的普通勞動者；它是以成人為對象的教育。正是成人教育的興起才孕育、培植、誕生了終身教育思想，成人教育以其豐富的形式和內容充實了終身教育的思想寶庫，它廣泛的社會性、全民性、終身性、靈活性、適應性等特點在很大程度上是和終身教育一致的，也是別的教育所無法替代和比擬的。成人教育奉行終身教育和學習型社會的思想，是促進人生走向輝煌成熟的教育，是幫助人們提高生活質量、追求美好理想、完善人格、超越自我、實現人生價值的教育，是內容和形式的選擇最為自由的教育，是實踐終身教育理念最活躍、最富有成效的教育形式，因而也是最能體現教育民主和自由的教育。成人教育提供了一係列不同種類的適合個性、獨創性和職業的教育與訓練，使每個人都能找到自己發展的道路，實現自我教育，以在充滿可預測與不可預測的社會中立足發展。成人教育是一種嶄新的教育理念，是教育走向成熟的標誌，也是教育不斷自我完善的結果；它回歸了人的本身，體現了教育平等和教育民主的原則。我們可以毫不誇張地說，成人教育豐富了教育的內涵，提升了教育在社會發展中的地位，完成了教育社會化的使命。因而提升成人教育學科的價值能夠對教育學學科產生更深刻的影響。