曆史的車輪滾滾向前，中國比較教育學在經曆起步初創、艱難探索、暫時停滯和再度重建的曲折過程後，終於迎來了學科發展的春天。隨著改革開放的深入，各類教育工作逐步恢複到正常軌道，比較教育學也在學科建設初步完成的基礎上有了進一步的穩固和完善。1992年1月，鄧小平南方談話再度吹響了改革開放的號角，把中國改革開放與社會主義現代化建設推進到一個新的發展階段。同年10月，中國共產黨第十四次全國代表大會在北京隆重召開，明確提出了建立社會主義市場經濟體製的目標，決定將改革開放事業推向深入。中國比較教育學在內部各種因素相互作用、社會眾多力量不斷激**、表裏各種要素共同影響之下得以成熟，以其超越國家、民族、文化和學科界限的研究思想，不斷吸納和借鑒國外教育領域的各種理論和經驗，為推動中國教育發展做出了重要貢獻。