第四章 教育社會學知識體係的建構

教育社會學往往被認為是一門在理論統整性方麵相對較弱的學科。直到現在，教育社會學的學科定位、研究對象、學科特質等仍時常被論爭，教育社會學的理論體係也時常成為反思的對象。自教育社會學學科恢複重建以來，對教育社會學理論體係的探索集中體現於教育社會學的先後出版的概論性學術專著及教材之中。本章將對此進行較為係統的梳理與呈現。