第二章 宏觀領域教育社會學的拓展

教育社會學研究大致可區分為宏觀與微觀兩大領域。宏觀領域的教育社會學研究著力於從總體上探討教育與社會之間的關係，並從宏觀社會結構、宏觀社會分層及宏觀社會變遷的角度探討教育問題，其實踐旨趣指向教育事業的發展以及教育決策與教育政策的改進。微觀領域的教育社會學研究則指向學校教育實踐本身，包括對學校教育組織(學校與班級)、教育內容(課程)、教育過程(管理與教學)、教育者(教師)、受教育者(學生)等的研究，其實踐旨趣直接指向教育實踐行動的改進。