家長可以這樣請
劉蕊
成為六（2）班班主任不久，小豪就引起了我的注意。課堂上，他不專注聽講，課下，常有同學來告他的狀：“老師，小豪打我。”為了更好地了解小豪的情況，我決定請他家長來，好好談談。
我把小豪叫到身邊，他小臉兒繃著，不等我開口，搶著說道：“老師，我媽媽很忙，我哪兒表現不好，您就直接告訴我吧！別麻煩我媽了！”我一看這架勢，馬上改變了策略，微笑著說：“你怎麽知道老師叫家長來就是要告狀的呢？”
“老師都這樣，表現不好，就叫家長。”他撇撇嘴說。
我搖搖頭，拍拍他的肩膀，說：“嗬嗬！這次你可錯了，劉老師叫家長可不告狀。”
小豪一聽我這麽說，眼睛一亮，小臉兒有了笑意，說：“那叫家長來幹什麽呀？難道是表揚我呀？”
“對呀！”我接著他的話說，“你的思維敏捷，你媽媽肯定有獨特的教育方法，我很想和她好好聊聊。你願意給我們這個機會嗎？”
聽我這麽一說，他開心地笑了，說：“老師，我一定讓我媽媽來。”
下午，小豪的媽媽準時來到學校，一見我就說：“劉老師，小豪今天特別興奮，讓我到學校來見您！小豪很調皮，給您添麻煩了。”
我說：“小豪很活潑，我很喜歡他。”一旁的小豪聽我這樣說，不好意思地低下頭。
小豪的媽媽問：“劉老師，小豪在學校表現怎麽樣？”
我沒有回答，笑眯眯地問小豪：“你給媽媽說說好嗎？”
小豪低下頭，小聲說：“不好。”
我說：“小豪能認識自己的缺點，是個多優秀的孩子呀！”
……
談話就在這樣和諧的氛圍中進行著。家長也很高興這樣和老師交流，不停地說：“謝謝老師，沒想到我兒子還有那麽多優點，我一定配合學校的工作！”