愛生學校的發展規劃是一個學校與其社區共同製訂的學校近期的發展規劃，是在相關利益群體共同參與，尤其是在突出兒童參與的情況下，經過製訂者之間自下而上充分合作的基礎上，通過嚴謹科學的技術方法，並采取一些優化的方案來調適組織與環境之間的關係，進而達到創建愛生的環境和氛圍，最終達到提高教育質量，促進所有學生的全麵發展。
一、愛生學校發展規劃的製訂程序
（一）愛生學校發展規劃製訂的基本要求
1.重視兒童視角，突出兒童參與。
2.現狀的分析和問題的提出應緊緊圍繞愛生學校的四個維度進行。
3.目標的確定以對現狀的調查和綜合分析為出發點。
4.目標應是可測量、量化的，並力求達到最大限度的具體化。
5.實現目標要有行動方案和必備的資源作保證。
6.規劃的確定必須遵照科學決策的程序。
（二）愛生學校發展規劃製訂的基本流程
1.進行愛生學校理念的培訓
其包括校長、教師、學生。並通過宣傳讓社區人員、家長知曉愛生學校理念，明白建設愛生學校的意義。這一部分可以通過學校校長和骨幹教師的集中培訓，隨後在學校層麵開展校本培訓，尤其需要班主任在校本培訓的基礎上對全班學生進行愛生學校以及兒童權利的培訓，使其知曉愛生學校理念，提升兒童權利意識，強化參與行為，為以後參與愛生學校建設奠定基礎。
2.確立參與製訂愛生學校發展規劃的人員
其中不僅包含有影響的人群，也包括處境不利的人群，尤其需要有學生代表的參與。可以采用利益相關者分析和社區地圖的方法幫助完成這一工作。
3.動員各利益相關人員參加愛生學校發展規劃的製訂
4.向各利益相關者征詢學校進行愛生學校建設的意見和建議