一、什麽是愛生學校監測評估
（一）愛生學校監測評估目的
以建設愛生學校為目的，以《中國愛生學校標準》為建設目標，以建立學校監測評估機製為保證，從兒童（學生）的視角出發，以《中國愛生學校標準》中各項指標開展對學校發展現狀進行證據收集、分析，幫助學校領導團隊發現學校的優勢，確認學校需要繼續保持的優點，搞清楚學校在哪些方麵需要改進和提高，對學校的質量和發展水平做出整體的判斷。同時保證學校日常工作和愛生學校發展規劃的製訂與有效實施。
（二）愛生學校監測評估內容
1.按照愛生學校標準的四個領域（維度），分別從“全納和平等”；“有效的教與學”；“安全、健康與保護”；“參與與和諧”來製定監測評估指標，建立在愛生學校建設中監測評估的機製，對愛生學校建設進行有效的監測評估，促進學校發展、學生學習質量提升和加強學校教育教育質量監測為主要內容。
2.進行愛生學校發展規劃製訂與實施全程監測和評估，確保通過愛生學校發展規劃的製訂與實施來促進學校管理創新與學校發展。
（三）愛生學校監測評估原則
1.體現兒童視角的原則體現兒童視角的原則，就是監測評估要用兒童的視角去看身邊的一切，站在學生的角度進行評估，以愛生學校標準為建設目標，創建一個以學生為本，處處熱愛學生的環境。即圍繞（1）為學生創建和營造一個最為有效的學習環境，使學生學習高效；（2）建設一個優美健康的校園環境，促進學生的身體健康，幫助學生養成良好的衛生習慣；（3）創造安全舒適的學校環境，使學生在學校裏有安全感；（4）創造一種沒有性別、種族歧視的校園氛圍，讓學生在平等，互助，合作中成長；（5）營造一個教與學的良好社會環境，積極鼓勵吸引社區和家庭共同參與辦學來設計監測評估指標和開展相應的監測評估。