“有效的教與學”是愛生學校的中心工作。它是指教師作為學習的引領者（facilitator），要充分運用自己的專業知識和技能，激發學生的學習動機，組織學生的積極參與，充分利用課程資源，設計有效的教學策略，通過師生互動的教育教學活動，幫助學生取得最佳的學習效果，實現預期的教學目標。
一、有效的教與學在學校管理中的重要意義
（一）有效的教與學是增強學校吸引力的主要手段
“愛生學校”既對學校教育觀念革新提出了需要，也對學校教育教學質量提出了新的要求。要讓所有的適齡兒童回到學校，留在學校，不能單純依靠強迫性的政策措施，而要依靠學校改變教學內容、教學方式和方法，使學校生活貼近兒童經驗和需要，幫助兒童輕鬆快樂成長，增強學校自身的吸引力，把學校變成讓兒童向往的，充滿關愛的樂園，而不是到處充滿排斥與歧視、充滿單調與壓迫、充滿危險的地方。使學校從“望而生畏”轉變為“人人向往”，首先需要學校改變傳統教育教學方式，提高教與學的有效性，使學生在學校的學習變成一種輕鬆快樂，並能促進成長的活動。
（二）有效的教與學是促進學生平等發展的根本路徑
“愛生學校”的目標是實現所有兒童健康平等發展。實現這樣的目標不僅需要教師卓越的教學智慧和教學技能，而且需要良好的技術條件作為支撐，不斷改進教學，提高教學效率。例如，在一個有60人的班級中，僅僅依靠傳統的言傳身教，很難保證教師能關注到每一個人，能夠給予每個人同樣的發展機會。教師如果利用現代技術手段，更新教學組織方式，如，實行小組合作學習，情況可能就完全不同了。如果教師能夠很好地發揮小組功能，就不會出現顧此失彼的局麵。所以，有效的教與學也是促進學生平等發展的根本路徑。