安全、健康與保護管理是學校管理的重要組成部分，是學校工作得以有序運行的重要保證。做好安全、健康與保護工作既是一種出於保護兒童的需要，同時也是一種維護學校工作有序運行，保障與提高學校管理效率的重要需求。
一、安全、健康與保護管理的意義
中小學生無論從心理上，還是身體上其發展都處在一個非常重要的關鍵期，在這一時期他們迫切需要能夠得到家庭、學校與社會的關懷、幫助與保護。學校作為中小學生學習與生活的重要場所之一，加強安全管理，給中小學生的成長與發展提供積極有益的保護，對於促進中小學生的健康發展具有非常重要的意義。
（一）安全、健康與保護管理是一種實現人性關懷的需要
人的行為選擇在很多情況下都是受個體的人性動機驅使的。在個體的人性動機中，既有善的欲望，也有惡的形跡。人在不同階段或不同的境遇中所產生的需求是不同的。在人出生以後一直到成年以前，其會產生強烈的被關懷的需要。當成年以後，尤其當他的行為對社會具有較大的影響以後，那麽在其內心中就會產生一種強烈的被尊重的需要。個體在童年中產生的被關心的需要獲得滿足以後，就會在心理上產生積極的體驗，進而會在內心深處產生一種同情與關心弱小的善意動機與心理需求。
同情與關心弱小不是天生的，而是後天體驗生成的。任何一個人不論在社會上遭遇到多麽大的冷遇，其在現實生活中都會有過或多或少的被同情與關懷的境遇與經曆。這種境遇與經曆對其產生關懷與同情弱小的行為具有很大的萌動。換句話說，對於絕大多數人在內心深處都會產生一種潛在的人性關懷的需求。中小學生屬於被同情與關懷的特定群體，在學校中積極地實施安全、健康與保護管理並不僅體現的是人的一種善意動機的驅使，同時也是人性關懷的一種需要。