曆史經驗表明，“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的”[1]。用教育“武裝”後的數量巨大的勞動者打造了“中國製造”這張最耀眼名片。其中，職業教育發揮了重要作用。世界銀行研究認為，勞動力平均受教育年限每增長一年，國民生產總值就可增加9%。2009年，中國15歲以上人口平均受教育年限接近8.9年，主要勞動年齡人口平均受教育年限9.5年，新增勞動力平均受教育年限12.4年，均超過世界平均水平。[2]
這是中國得以騰飛的堅韌而巨大的翅膀。過去，現在，未來，無論是科學技術的轉化，還是產業結構的升級換代，都離不開大批掌握實用生產技術的高素質勞動者。中國職業教育以服務為宗旨、以就業為導向，實現了重大突破，各項改革不斷深化，職業教育發展取得了可喜成就，為落實科教興國和人才強國戰略、促進社會主義現代化建設作出了重大貢獻。職業教育的改革和發展站在了新的曆史起點，開始步入轉變職業教育發展方式、構建中國特色、世界水準的現代職業教育體係的新階段。