劉武走了，這麽快。透過陽台的窗戶，滿眼是素潔的花圈，寄托著許多許多老師與同學的追思。
多年以前，謬膺校職時我就認識了劉武，但從來沒有單獨談過話，無非是途中相遇彼此以微笑示意。其實也不用講話，那眼神，那笑容，就反複傳遞著一個信息：“信得過。”至少，我們校係領導對劉武是信得過的，隻要是劉武經辦的事，無論是教學、科研、開發，他一定會全力以赴，而且極為敬業樂群，與團隊一起出色完成任務。這些年，我們見麵更少，但偶然途中相遇，依然是那麽匆匆忙忙，各以點頭微笑示意。我心裏明白，他相信我一如我相信他。
相信什麽？說白了，就是相信彼此都正在履行崗位職責，盡最大努力把華師的事情辦好。不需要上級檢查，不需要年終鑒定，經常內省，明辨榮辱，是熱愛華師所產生的高度責任感鞭策著自己鞠躬盡瘁，死而後已。華師有很多這樣的好老師、好職工，而劉武是其中的佼佼者。這些年經常聽說劉武病重乃至病危，但每次路上相遇，依然是那麽敦敦實實，依然是那麽陽光燦爛，仿佛不死鳥一樣，給人以信心，給人以希望。
劉武可以說是把自己的一生都奉獻給華師，這些年他身患絕症依然堅持教學與科研的繁重工作。他終於耗盡最後一點生命，實際上就是以身殉職。正如戰士的光榮結局是犧牲於疆場，學者的光榮結局應是獻身於科學與教育的殿堂。物理係這些年突飛猛進，在國內外享有很高聲譽，其中就有劉武以及許多類似劉武這樣的教師與職工的勞績。
我完全讚成人才流動，每個人應該有適當的位置，借以充分發揮自己的聰明才智，為學科、為學校、為祖國、為人類作出應有的貢獻。我在校長任內及卸職以後，一貫支持人才的合理流動，包括破格引進與忍痛輸出。經我自己同意外調的就有許多優秀人才，如彭立勳、周偉民、王奇生、何建明等，其中王、何還是我最倚重的得意門人。但我認為他們在新崗位上必定有更為廣闊的空間可供揮灑，對本人、對學科的發展都有更大好處。結果證明他們都沒有辜負母校的希望，在其他地區與單位創造更為輝煌的業績。這也是華師對國家作出的貢獻，理應為此感到莫大的欣慰與驕傲。